Incorporació de l’ús del dibuix a mà alçada en l’àmbit de la generació, producció i
comunicació de coneixement.

Consisteix en un programa de deu setmanes d’introducció a l’alfabetització visual al segle XXI.

Durant setanta dies els alumnes faran un exercici diari (5 min.) de manera autònoma.
L'activitat diària autònoma dura 5-10 min. on l'alumne llegeix l'enunciat de l'exercici del quadern Cornèlius i el resol gràficament.

El quadern Cornèlius s'estructura en set tipus d'exercicis (durant deu setmanes) que treballa cadascú diferents aspectes: observació de l'entorn, comprensió lectora, capacitat inventiva, atenció, memòria, codis gràfics i desenvolupament de la iniciativa pròpia.

Farem quatre sessions (1 hora cada quinze dies) monogràfiques d’orientació i dinamització del Programa.

L'estructura de les sessions consta d'una presentació del tema, aportació de reflexions, mostra i comentari d'imatges projectades, i tertúlia participativa amb l'alumnat.
Un cop treballat a nivell oral, passem a un exercici pràctic per resoldre individual i gràficament la proposta.

1a sessió. Presentació del quadern Cornèlius i tarannà. Pràctica d'exercicis d'observació de la realitat que ens envolta i de la realitat virtual.

2a sessió. Anàlisi de diferents espais col·lectius, dibuixar-los per a que siguin identificables.

3a sessió. Conèixer i dibuixar l'entorn educatiu construït en format de marató.

4a sessió. Exercici per parelles, on a partir d'uns personatges de còmic escollits per l'alumnat, dibuixen una escena amb significat.

Dedicació total: 940 minuts