L’Ajuntament de Reus ha adjudicat els treballs de renovació de les instal·lacions tèrmiques a les escoles General Prim i Marià Fortuny, en el marc del Pla director de reposició i millores a les escoles de la ciutat. L’actuació s’ha adjudicat a l’empresa Francisco Alis Pallares per un import de 139.822,22 euros (IVA inclòs).

L’actuació se suma als treballs ja realitzats en els darrers mesos de renovació de les instal·lacions tèrmiques a quatre escoles més les escoles Rubió i Ors, Cèlia Artiga, Misericòrdia i Eduard Toda, amb un pressupost d’adjudicació de 178.856,92 euros (IVA inclòs).

En aquests centres escolars, existeixen calderes, algunes de gas natural i algunes de gasoil que daten de l’any 1989. Actualment ja no es troben recanvis per les seves reparacions i es necessari substituir-les ja que també han arribat al final de la seva vida útil. El servei de manteniment de les instal·lacions de producció de calefacció i ACS d’aquestes sales de producció, dona coneixement de freqüents averies greus. En la gran part de les escoles hi ha mòduls de calderes que no funcionen i també hi ha elements dels circuits primari i secundari que es troben sense funcionar, malmesos o directament arrencats del sistema de producció.

Pla director de reposició i millores
La inversió en la renovació de les instal·lacions tèrmiques s’emmarca en el Pla director d’inversions en reposició i millores d’equipaments educatius públics de Reus, un document de planificació redactat el 2023 que serveix per determinar l’estratègia d'execució d'inversions pels propers anys. El pla té continuïtat amb la redacció dels projectes executius i posterior licitació i execució de les obres previstes per a cada anualitat, d’acord als corresponents plans d’inversions.

El pla director identifica actuacions per un import total de 27.241.910,94 euros en 25 centres educatius públics (19 escoles i 6 escoles bressol); per bé que seran els projectes executius de cada actuació els que afinaran el pressupost definitiu.

El procés d’elaboració del pla director va comptar amb una diagnosi particularitzada de cada edifici a partir del la visita als centres, reunions amb els equips directius i la inspecció ocular de tots els elements constructius dels equipaments.

Finalment, s’ha establert un ordre de prioritats d’inversió per centres educatius en base a una valoració objectiva, s’han establert indicadors per valorar en cada cas els defectes i patologies identificats i les millores proposades.